Rpp Adiwiyata Matematika Smp
Apa itu RPP Adiwiyata Matematika SMP?
RPP Adiwiyata Matematika SMP adalah rencana pelaksanaan pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang mengintegrasikan prinsip-prinsip Adiwiyata. Adiwiyata sendiri adalah program yang bertujuan untuk mengembangkan kesadaran dan komitmen peserta didik dalam menjaga lingkungan hidup serta menerapkan prinsip keberlanjutan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip Adiwiyata ke dalam pembelajaran matematika, diharapkan siswa dapat memahami pentingnya menjaga lingkungan melalui pemahaman matematika.
Manfaat RPP Adiwiyata Matematika SMP
Implementasi RPP Adiwiyata Matematika SMP memiliki beberapa manfaat. Pertama, siswa akan lebih memahami pentingnya menjaga lingkungan hidup melalui penerapan konsep matematika. Kedua, siswa akan dapat mengaitkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari, sehingga pembelajaran matematika menjadi lebih relevan dan bermakna. Ketiga, siswa akan terlatih dalam berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah matematika yang berkaitan dengan lingkungan. Keempat, siswa akan memiliki kepedulian yang tinggi terhadap lingkungan dan mampu mengambil tindakan nyata untuk menjaga kelestarian lingkungan.
Komponen RPP Adiwiyata Matematika SMP
1. Identitas Pembelajaran
Komponen ini berisi informasi mengenai nama mata pelajaran, kelas, tema pembelajaran, dan kompetensi dasar yang akan dicapai dalam pembelajaran.
2. Tujuan Pembelajaran
Komponen ini berisi tujuan pembelajaran yang ingin dicapai oleh siswa setelah mengikuti pembelajaran matematika dengan pendekatan Adiwiyata.
3. Materi Pembelajaran
Komponen ini berisi materi-materi atau topik-topik yang akan dipelajari siswa dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan Adiwiyata.
4. Metode Pembelajaran
Komponen ini berisi metode atau pendekatan yang akan digunakan dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan Adiwiyata, seperti pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, atau pembelajaran berbasis lingkungan.
5. Langkah Pembelajaran
Komponen ini berisi langkah-langkah atau tahapan pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru untuk mencapai tujuan pembelajaran.
6. Media dan Sumber Pembelajaran
Komponen ini berisi media atau sumber pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan Adiwiyata, seperti buku teks, video pembelajaran, atau permainan edukatif.
7. Penilaian Pembelajaran
Komponen ini berisi informasi mengenai cara penilaian yang akan dilakukan oleh guru untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran dan pencapaian kompetensi dasar.
8. Langkah-Langkah Tindak Lanjut
Komponen ini berisi langkah-langkah tindak lanjut yang akan dilakukan oleh guru setelah pembelajaran, seperti pemberian umpan balik kepada siswa atau kegiatan peningkatan kesadaran lingkungan di sekolah.
9. Evaluasi RPP
Komponen ini berisi evaluasi terhadap RPP Adiwiyata Matematika SMP yang dilakukan oleh guru untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
Contoh RPP Adiwiyata Matematika SMP
Berikut ini adalah contoh RPP Adiwiyata Matematika SMP untuk kelas VIII dengan tema "Pengukuran dan Penilaian Lingkungan" :
Identitas Pembelajaran
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII
Tema Pembelajaran: Pengukuran dan Penilaian Lingkungan
Kompetensi Dasar : 1. Memahami konsep pengukuran panjang, luas, dan volume dalam konteks pengelolaan lingkungan.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu :
1. Mengaplikasikan konsep pengukuran panjang, luas, dan volume dalam konteks pengelolaan lingkungan.
2. Memecahkan masalah pengukuran panjang, luas, dan volume yang berkaitan dengan pengelolaan lingkungan.
Materi Pembelajaran
1. Pengukuran panjang menggunakan satuan meter.
2. Pengukuran luas menggunakan satuan meter persegi.
3. Pengukuran volume menggunakan satuan meter kubik.
Metode Pembelajaran
Pembelajaran kooperatif dengan pendekatan proyek.
Langkah Pembelajaran
1. Guru memperkenalkan tema pembelajaran serta memberikan pengantar mengenai pentingnya pengukuran dalam pengelolaan lingkungan.
2. Guru membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil dan memberikan tugas proyek berupa pengukuran panjang, luas, dan volume di lingkungan sekolah.
3. Siswa bekerja dalam kelompok untuk mengukur panjang, luas, dan volume di lingkungan sekolah menggunakan alat ukur yang disediakan.
4. Setelah selesai, siswa mempresentasikan hasil pengukuran dan membandingkan data antar kelompok.
5. Guru memberikan umpan balik dan menyimpulkan pembelajaran.
Media dan Sumber Pembelajaran
Buku teks, alat ukur (mistar, penggaris, dll.), peta lingkungan sekolah.
Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian hasil pengukuran siswa.
2. Penilaian presentasi dan kerja kelompok.
Langkah-Langkah Tindak Lanjut
1. Guru memberikan umpan balik kepada siswa mengenai hasil pengukuran dan presentasi.
2. Guru mengajak siswa untuk melakukan kegiatan lingkungan di sekolah, seperti penghijauan atau pengelolaan sampah.
Evaluasi RPP
Guru melakukan evaluasi terhadap RPP Adiwiyata Matematika SMP dengan mengumpulkan masukan dari siswa dan melakukan perbaikan jika diperlukan.
Demikianlah informasi mengenai RPP Adiwiyata Matematika SMP. Dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip Adiwiyata ke dalam pembelajaran matematika, diharapkan siswa dapat memiliki pemahaman yang lebih baik tentang lingkungan dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.